Práctica pedagógica

 

 

 

La gamificación en el aula puede ser un estrategia que fortalezca las interacciones de toda la comunidad educativa. Ejem. maestro- maestro, maestro - alumno, maestro directivos: pero en realidad fortalece el aprendizaje. Aunque aun hay divergencia en las opiniones sobre la pertinencia del uso de la gamificación en el aula es posible llegar a un consenso respecto al uso de esta, es importante no llegar a extremos pero tampoco desmotivar una estr ategia que puede acercar a los estudiantes al aprendizaje. DAFO gamificación

Organizador gráfico realizado para describir los tipos de motivación. Diseñado por Angela Maria Garcés-Hernández a partir del texto: Fundamentos de la gamificación de Oriol Borrás Gené, Universidad Politecnica de Madrid. 2015

Los juegos permiten crear situaciones de experimentación práctica para desarrollar habilidades de inteligencia emocional y social. El juego es una actividad intrínsecamente motivadora, en donde existe compromiso con el trabajo, con el equipo y con el aprendizaje. NO ES JUGAR POR JUGAR.